«Մուտքի ճամբար», միջմշակութային հաղորդակցության ջոկատ

Հունիսի 25-ին, « Մուտք» ստեղծագործական ճամբարի երկրորդ օրը շարունակեցինք բլոգուսուցմամբ: Բոլոր մասնակիցները բացեցին անհատական բլոգներ , այնուհետև աշխատանքը շարունակվեց նախասիրությունների ջոկատներում: Օտար լեզվի դասավանդողները ճամբարականների հետ բաժանվեցին խմբերի,  ուսումնասիրեցին պարզագույն բառեր և արտահայտություններ:Ահա թե արդյունքում ինչ ստացվեց:Վարդան Կարապետյանը ներկայցրեց հասարակագիտական նախագծերը և արտագնա ճամբարները: Continue reading

Advertisements

Ճամբարի հրավեր

18816101_2008198142743423_1499138218_n

«Մխիթար Սեբաստացի»կրթահամալիրի ավագ դպրոցը սիրով հրավիրում է մասնակցելու մուտք ճամբարի միջմշակութային հաղորդակցության ջոկատի գործունեությանը: Առաջարկում ենք անգլերեն,ֆրանսերեն, իսպաներեն, վրացերեն, պարսկերեն լեզվագործունեություն: Կրթահամալիրը հնարավորություն է տալիս ընտրած երկրորդ օտար լեզվի պրակտիկ կիրառումը տվյալ երկրում՝ հանրակրթական կամուրջներ Վրաստանի, Ֆրանսիայի, Պարսկաստանի հետ:Ճամբարի գործունեությունը ամփոփվելու է Սևանի «Ժայռում»: Բազմալեզու ճամբարը սպասում է Ձեզ:

Մուտքի ճամբար  

Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Ավագ դպրոցը հայտարարում է մուտք կրթահամալիր ստեղծագործական  հավաք- բաց ճամբար:

Եռօրյա ճամբարի ընթացքում կրթահամալիրի Ավագ դպրոցում սովորել ցանկացողները ընտրում են իրենց նախասիրություններին  համապատսխան ջոկատը

 Միջմշակութային հաղորդակցության (օտար լեզուներ-թարգմանություն-լրագրություն-հասարակագիտություն)   ջոկատի ճամբարկնները

  • ծանոթնում են կրթահամալիրում ուսուցանվող օտար լեզուների նախագծերին
  • իրականացնում են թարգմանական նախագծեր
  • մասնակցում քանդակի միջազգային փառատոնին
  • լուսաբանում են ճամբարային առօրյան
  • մարզվում, լողում, պարում և երգում  են

Continue reading

Գնահատում

Օտար  լեզվի գնահատման կարևորագույն բաղկացուցիչներն են համարվում հետևայլ 4   հմտությունները ՝ կարդալու, գրելու, լսելու և խոսելու: Սովորողը գնահատվում  է ըստ իր կարողությունների, ելնելով վերընշված հմտություններից:  Գնահատման  հիմքում ընկած է

  •  Սովորողի դասապրոցեսին ,նախագծերին ակտիվ մասնակցությունը
  •  Բլոգում  հրապարակումները
  • Ոսումնական  ճամփորդությունների լուսաբանումները
  • Թարգմանությունները
  • Ընթերցանության-քննարկման սեփական նախաձեռնությունները
  •  Անգլերեն կարծիքներ, վերլուծություններ, տպավորություններ գրելը  , հարցազրույցներ վարելը
  • Ստուգատեսերի, ֆլեշմոբերի, կրթահամալիրի օրացույցով նախագծերի մասնակցությունը

Continue reading

Հունիսի 17-21

Անհատական աշխատաժամանակ
17.06.19
09:00-10:00  Մեդիապարապմունք՝ Մուդլ առցանց հարթակ- Ավագ դպրոցի ընթերցասրահ
10:00 — 11:30 

11:30-12:00  ընդմիջում
12։00-13։30 աշխատանք Մայր դպրոցում. աշխատանքի պատրասխանատու՝ 2018-2019 ուստարվա մանկավարժութչան լաբորատորիաների, մասնագիտական խմբերի պատասխանատուներ

13։30 Ավագ դպրոցի երգչախմբային պարապմունք Continue reading

«Հետաքրքիր աշխարհը մեր շուրջ» շուրջտարյա նախագծի ամփոփում

Պարզապես ճանապարհորդելը բավականին ձանձրալի է, բայց երբ այն նպատակ ունի, կրթում է և բավականություն պատճառում»,- Սարջենք Շրիվեր

Կարևորելով ճամփորդությամբ ուսուցումը՝ այս տարի ավագ դպրոցի սովորողների հետ սկսեցինք երկարաժամկետ  «Հետաքրքիր աշխարհը մեր շուրջը» ճամփորդական նախագիծը՝ համատեղելով հաճելին օգտակարի հետ: Գիտելիքը փորձի, հմտությունների զարգացման արդյունք է. որքան շատ ես կիրառում, արտահայտվում, այնքան ավելի հմտանում ես: Այս նախագծին մասնակցող սովորողները, բացի հայրենագիտական-ճանաչողական աշխարհայացքի ընդլայնումից, հմտանում են թվային միջոցներով ամենատարբեր աշխատանքներ անելիս՝ լուսանկարել, տեսանկարահանել, ձայնագրել, ապա տարբեր ծրագրերով այդ նյութերը շտկել, հրապարակել։ Բարելավում են նաև իրենց բանավոր խոսքը, զարգանում է մայրենի, ինչպես նաև օտար լեզվով  ճիշտ և գրագետ ներկայացնելու կարողությունը: Continue reading